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Diretora da CEDAC fala sobre o projeto voltado à formação de educadores ‘Pequenos Leitores’
Programa foca a capacitação dos vários atores e instâncias de uma escola para integrar a leitura no cotidiano das crianças
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Baseada na experiência dos EUA, especialista considera contraproducente a polêmica do MEC sobre métodos de alfabetização
Ruim é politizar, já que cientificamente eles não são antagônicos, mas complementares
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Posições ideológicas do MEC reacendem debate sobre alfabetização
Ministério da Educação não aceita que as duas técnicas de alfabetização — fônica ou por letramento — são úteis e complementares e traz à tona discussão já superada internacionalmente
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Paulo Freire: debate ou confronto?
Vindos de esferas oficiais, os vigorosos ataques àquele considerado nosso maior educador encontram uma resistência ainda mais determinada
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Entenda o que é o Movimento Maker e como ele chegou à educação
A popularização do mundo digital e a redução do preço de equipamentos foram decisivas para introduzir o Movimento Maker nas escolas
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“A educação só tem a ganhar com o Movimento Maker”
Diretor da ONG Educando – no Brasil e México – fala sobre os benefícios trazidos para as escolas que adotam a cultura mão na massa
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A expansão da Cultura Maker nas escolas brasileiras
Atentas aos benefícios de desenvolver habilidades cognitivas a partir de experimentações e atividades práticas em grupos, escolas adotam a prática das ‘mãos à obra’
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As semelhanças entre a reforma educacional espanhola e os desafios brasileiros
Educação entrevistou o educador catalão Antoni Zabala, que fala sobre a restauração educacional na Espanha, o qual foi foi responsável, e ainda sobre as dificuldades brasileiras
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“Nenhum aluno será deixado para trás”, afirma ministra da Finlândia
Sanni Grahn-Laasonen está à frente do Ministério da Educação e Cultura finlandês e fala do modelo de ensino que levou o país a se tornar um exemplo internacional
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Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta
Coreia do Sul, China, Finlândia e Estônia com seus ensinos reconhecidos em avaliações internacionais e modelos distintos mostram que o Brasil pode enfrentar sua dívida histórica com a educação
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