Formação Docente
Matérias, artigos e reportagens relacionados à formação de professores nos diferentes setores da educação básica, tanto para rede pública quanto privada.
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Educação deve romper tendência de separar fenômenos biológicos dos culturais, defende neurocientista
Em entrevista, Fernando Louzada fala das contribuições da neurociência à educação
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Crítica e emancipação
José Sérgio Fonseca de Carvalho reflete sobre o ideal de formação de alunos críticos
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A montanha-russa dos idiomas
A diferença entre estrangeirismos e empréstimos linguísticos revela a qualidade das relações com outros povos
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Escrever para crianças
A boa literatura infantil pensa e vê o mundo como a garotada, mas controla a narrativa como um adulto
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Definição de alfabetização na cultura brasileira é incompatível com referenciais teóricos de hoje
Alfabetização é uma aprendizagem complexa que, para além da aquisição do sistema alfabético de escrita, pressupõe a inserção do sujeito no universo letrado; por isso, é uma ampla meta educativa na constituição cognitiva, social e política
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Back to Basics
Como pode Paulo Freire sair das escolas, se ele nunca nelas entrou? Leia coluna de José Pacheco
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A importância da aliança terapêutica com os pais no tratamento de crianças
Entenda principais ideias da psicanalista argentina Arminda Aberastury, que defendia que analista deveria investir na anamnese familiar
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Oito transformações recentes da língua portuguesa e como a escola deve lidar com elas
Mudanças na língua ocorrem sem que se perceba e se revelam quando menos se espera; o que a escola deve fazer?
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Evolução nas práticas pedagógicas é o grande desafio para a educação especial, diz professora da USP
Em entrevista à Educação, Karina Maldonado, docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, destaca importância de discutir inclusão escolar na graduação e preparar melhor o professor para receber o aluno público-alvo da educação especial nas classes comuns
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