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Como a aproximação entre museus e escolas pode despertar o interesse de crianças e jovens pela ciência
Em entrevista à Educação, Maria Esther Valente, professora e pesquisadora do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), falou sobre o panorama dos museus e centros de ciências no país e como as escolas podem estreitar a relação com esses espaços
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Como fazer uma boa mediação e formar novos leitores
Patrícia Diaz, diretora da comunidade educativa Cedac, fala à Educação sobre a importância do professor no processo que vai da escolha do livro às discussões sobre a obra e dá dicas para o docente aprimorar sua atuação
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Por que a discussão sobre fake news deve ser levada para a sala de aula
Em ano de eleições que prometem ser marcadas pela difusão de notícias falsas, torna-se ainda mais importante orientar os alunos para que sejam capazes de identificar o que é confiável e o que não é
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Os desafios dos professores de ciências para implementar abordagem investigativa no ensino
Formação docente, infraestrutura e principalmente a dificuldade de quebrar paradigmas são alguns dos pontos destacados por profissionais ouvidos pela Educação
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Direitos humanos vivem momento de regressão, analisa especialista
Oscar Vilhena Vieira, diretor da FGV Direito-SP traça histórico da presença dos direitos humanos e identifica atual momento como de domínio conservador em várias esferas
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Escolas públicas que fazem parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças
Instituições da rede pública, ainda em minoria no programa da agência da ONU, se destacam por iniciativas interdisciplinares que visam a formação para além do currículo
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Quatro experiências de protagonismo juvenil em escolas públicas e particulares
Conheça iniciativas que estimulam e fortalecem a autonomia dos alunos, permitindo que eles sejam mais participativos
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O papel do coordenador pedagógico do ensino médio nos projetos voltados ao vestibular
Índices de aprovação nos exames, mesmo quando não ocupam posição central nos projetos político-pedagógicos das escolas, são alvo de análise e ajudam a implementar iniciativas que complementam preparação dos alunos
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Exames de certificação podem influenciar currículo da EJA
Para professor Paulo Mello, provas como o Encceja podem estabelecer currículo comum
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Falta de diretrizes para EJA na Base Nacional Comum preocupa educadores
Documento não traça diretrizes específicas para a modalidade, que não é objeto de proposta curricular nacional desde 2002; adequações ficarão a cargo de estados e municípios
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